把课堂过程，拆成可观察的指标

四大维度九大模块：把课堂过程拆成可观察的指标

麦盟「AI 课堂教学诊断系统」依据课堂教学评价体系、量化指标与新课标，将教师教学设计和课堂教学视频从 四大维度、九大模块、60 余个观察点 进行智能分析。指标由全国试验区几千名教师、教研员共同打磨，对标新课标、核心素养及 DOK 等理论。

六类报告

报告	给谁看	回答什么问题
AI 课堂分析报告（单课）	授课教师	这节课的教学设计、提问、互动、目标达成怎么样，哪里可以改
教师成长报告	教师、教研组	一段时间内教学能力的变化轨迹
校级综合报告	学校管理者	各学科各年级的课堂状态
区域数据看板	教研员、教育行政部门	跨校对比，哪里需要靶向指导
教研同课异构报告	教师、教研组长、教研员	同一课题多节课堂有什么差异，不同授课模式的优势与不足，互相参考借鉴
AI 智能应用	备课教师、备课组	辅助完成备课、设计评价、创设教学情境，支撑新课标备课

单课诊断报告包含

• 教学设计诊断
• 课堂行为分析
• 高阶思维（对标 DOK）
• 目标达成度
• 回溯到秒的改进建议
• ……

无侵入采集

不改变上课习惯

系统通过教师摄像机、学生摄像机、数字阵列麦等硬件设备，无侵入式自动采集课堂音视频、师生行为、语音交互等数据，支持现有设备利旧与手机等轻量化采集，实现课堂数据全面采集。教师在现有录播教室正常上课即可，课堂数据自动采集，不需要额外上传；没有录播设备的教室可以用手机等设备录制后上传。课后 15 分钟即可在手机端或电脑端查收诊断报告。

区域管理平台

含区域信息、学校列表、AI 报告列表、录播课监控、综合与指数报告等内容。

人机协同评课

评课采用 「AI 自动定量分析 + 教研人工定性评价」 的人机协同模式，支持即时点评、量表打分与自定义量规。AI 提供客观多维数据，专家聚焦教学理念与课堂情感等高阶维度。

六大 AI 备课智能体

备课环节的产出汇总在「AI 智能应用」里，给备课教师、备课组使用。

单课课时教学设计	大单元教学设计	教材文本分析
设计学习评价	跨学科活动设计	情景创设活动设计

常见疑问